با توجه به عنوان کتاب حاضر، «تطبیق مبانی فلسفی نظامهای تعلیم و تربیت معاصر »، تلاش بر آن بوده تا محتوای کتاب از نظر زمانی سدهٔ بیستم و تا حدودی نوزدهم میلادی، و از نظر مکانی به سه کشور آمریکا، فرانسه و ترکیه (و البته ایران) محدود شود. دلایل انتخاب سه کشور فوق برای تطبیق با ایران نیز در ابتدای فصل چهاردهم آمده است. در خصوص ضرورت تطبیق مبانی فلسفی نظامهای تعلیم و تربیت کشورهای مختلف با ایران باید گفت که پژوهشها و مطالعات فراوانی در زمینهٔ تطبیق ابعاد و عناصر مختلف نظام آموزشی کشورهای مختلف با ایران در سطح کشور انجام شده است، لیکن مبانی فلسفی این نظامها با فلسفهٔ نظام تربیتی جمهوری اسلامی ایران تاکنون به صورت تطبیقی مورد بررسی قرار نگرفته است. با توجه به مراتب فوق، کتاب حاضر با استفاده از دو روش تحقیق تطبیقی ناحیهای و تاریخی (که در فصل اول معرفی شدهاند) در شش فصل تدوین شده است.
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.