برگشت به فروشگاه

پیش‌دبستان ۲؛ شناخت جامعه

12,000  تومان



در انبار موجود نمی باشد

ارسال رایگان

ارسال رایگان برای مبلغ بیش از 6000 تومان

تماس با ما

تماس با مشاوران ما برای دریافت راهنمایی

برگشت پول

برگشت پول در صورت نرسیدن بسته

کودکان امروز نوجوانان و جوانان فهیم و پیران فرزانه و راهنمایان جامعه در آینده خواهندبود؛ از این رو، تدوین محتوای آموزشی مناسب برای هدایت جریان یادگیری کودکان در دورۀ پیش‎دبستان امری ضروری می‎نماید. از طرفی، کلی‎بودن مباحث در فعالیت‎های این دوره، تشریح جزئیات مطالب جهت ارائۀ فعالیت‎های آموزشی و یادگیری مطالب از ساده به پیچیده بر ضرورت این کار می‎افزاید. به طور کلی، فعالیت‎های این دورۀ آموزشی ۱۱ هدف کلی با ۱۲۵ هدف جزئی را شامل می‎شود:

۱- پرورش مهارت‎های جسمی‎حرکتی؛

۲- پرورش روحیه و رفتار عاطفی؛

۳- پرورش مهارت ذهنی؛

۴- پرورش صفات اخلاقی و رفتارهای اجتماعی؛

۵- پرورش هویت ملی؛

۶- پرورش حس دینی و علائق مذهبی؛

۷- انس با قرآن و علاقه به یادگیری آن؛

۸- پرورش ذوق هنری؛

۹- پرورش مهارت‎های زبان‎آموزی؛

۱۰- ارتقای سطح بهداشت و ایمنی؛

۱۱- آشنایی با محیط زیست و علاقه به آن.

برای تحقق این اهداف رعایت تفاوت فردی، توجه به شرایط بومی و فرهنگی، ویژگی مراحل رشد و پرورش حواس کودک و اولویت‎دادن به بازی و فعالیت‎های نشاط‎آور و هماهنگ و همسوبودن با اهداف دورۀ ابتدایی مدنظر است.

فعالیت‎های آموزشی زمانی می‎تواند مؤثر باشد که کودک‎محور و با توجه به نیاز اساسی کودکان اجرا شود و فعالیت‎های این دوره ازجمله قصه، شعر، سرود، بازی، نقاشی و کاردستی، نمایش خلاق، بحث و گفت‎وگو، مشاهده، گردش علمی و آزمایش که در بخش یادگیری طراحی می‎شود و مفاهیم آموزشی ازجمله مفاهیم ریاضیات، علوم تجربی، زبان‎آموزی و نکات اخلاقی‎اجتماعی به صورت تلفیقی درهم‎تنیده و در قالب یادگیری سازمان‎دهی شده و منجر به فراهم‎شدن شرایط و تسهیل یادگیری کودکان می‎شود.

ارزشیابی و قضاوت پیشرفت رفتاری کودک با مشاهدۀ عملکرد فعالیت‎های محتوایی کودک صورت می‎گیرد؛ بنابراین، عملکرد کودک نباید با عملکرد کودکان دیگر مقایسه کرد بلکه با رفتار گذشتۀ خودش قابل‎مقایسه است. و این فرصتی است که مربی و اولیای گرامی کار خود را نیز ارزیابی کند تا از این طریق به کیفیت بخش فرایند یادگیری فعالانه بکوشند.

مجموعه‎ای که پیش رو دارید شامل پنج کتاب زیر می‌شود:

۱- شناخت خود؛

۲- شناخت جامعه؛

۳- شناخت طبیعت؛

۴- آشنایی با صداها؛

۵- آشنایی با نوشتن.

در هر صفحه از کتاب، عنوان فعالیت و هدف کلی از اجرای آن‎ها آورده می‎شود؛ در کنار این‎ها روش اجرای فعالیت توسط کودک با راهنمایی مربی و اهداف محتوایی اجرای فعالیت‎های مدنظر نیز آمده‎است. امید که با این مجموعۀ پنج جلدی گام مؤثری در راستای تعالی اهداف آموزشی و تداوم رفتاری آن در کودکان این سرزمین برداشته‎باشیم.

نظر دهید

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *